儿科医生为抢救患者，上课迟到被处罚，下次救不救？

发布时间：2024-11-18 03:43:08 来源：白山市某某数控设备维修站 作者：探索

校方最新回应。儿科

撰文 |汪航

为抢救危重患儿，医生儿科教师俞莉在南方医科大学一次授课中迟到了29分钟，为抢惠州市某某文化传媒售后客服中心她最终被学校认定为教学差错，救患救不救受到了扣发奖金等处罚。课迟

处理结果公布后，到被校方的处罚做法受到了广泛质疑。大家普遍认为，下次医生的儿科目的是救死扶伤，抢救生命比上课更重要，医生这样的为抢老师应该奖励而不是处罚。更有人直言，救患救不救对于医生救死扶伤的课迟善举，学校居然不以为荣，到被反以为耻，处罚竟然横加处罚。惠州市某某文化传媒售后客服中心

今日，南方医科大学对此发布情况说明：已关注到有关第一临床医学院教师被通报的网络信息。作为医科院校及其附属医院，生命至上、救死扶伤优先是我们始终坚持的价值理念。学校正在向相关单位了解核实情况，后续将跟进处理。

公开资料显示，南方医科大学是广东省首批5所省属高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，也是唯一开设8年制医学教育的独立医科院校，连续3年入选泰晤士高等教育世界大学排行榜500强，2023年入围全球前400强。

俞莉是南方医科大学南方医院 （南方医科大学第一临床医学院） 儿科主治医师、医学博士，擅长儿科常见病的诊治，如小儿腹泻、小儿缺铁性贫血、小儿肠炎、小儿湿疹等。

稍早前，俞莉医生因救人导致上课迟到的查处通报引发关注。

根据南方医科大学此前发布的查处通报显示，2024年5月10日上午第1-2节，2019临床医学 （英语授课） 班级Pediatrics课程由儿科俞莉老师授课，学生反馈上课铃响但授课教师未按时到达教室。

经了解，俞莉老师分管的患儿病情危重，随时可能发生病情变化，死亡风险高，遂在授课前到达科室查看患儿情况，期间患儿出现双侧瞳孔反射稍迟钝、颈部置管处渗血等情况，疑似脑出血，遂进行紧急处理。

通报显示，俞莉老师因情况紧张未能及时报告教研室，最终导致了迟到事件。她在处理完紧急状况后，于8:29分赶回到教室，并做好后续课程教学安排，完成了授课任务。

根据《南方医科大学第一临床医学院教学事故 （差错） 审定及处理办法》文件规定，“因上课不守时 （迟到、早退、中途离场） 造成授课时间延误在15分钟-30分钟的，认定为严重教学事故，如因特殊情况发生教学事故 （差错） ，则视具体情况进行处理。

校方表示，俞莉老师当日迟到时长为29分钟，但是为了抢救病人并非故意为之，且俞莉老师在问题处理完后及时到达教室，将授课内容妥善安排，顺利完成了授课任务，未造成不良影响。

最终，经研究决定，南方医科大学对俞莉老师做出以下处理：认定此事件为教学差错，扣发俞莉老师5月奖金2000元，在全院范围内通报批评，取消俞莉老师本年度考评评优评先资格。

这一查处通报在医疗圈引发热议。医疗大V、华中科技大学附属协和医院麻醉科医师凌肯在其个人微博表示，此事暴露出业内相当普遍的现实问题，即“三位一体” （临床教学科研） 的大学附属医院，教职工的生活没那么美好，压力倒是很大。

凌肯称，本职是医生，意味着临床上该有的糟心事儿一件不少，甚至因为大学医学院的品牌效应，一年到头都是看不完的病人。而老师的“兼职身份”意味着备课、上课、质控、监考一样不少，出了差错罚款打板子，“除了教师节会有贴心的学生送花，实际收益就是一个课时几十块钱 （科室还要分配）。 ”

他还提到，目前的医学教学模式，至少在落地实践上异化扭曲了很多——最忙的人 （主治、副高） 承担最重的教学任务，很多活都是一线骨干的，而因教学产生的调班、沟通成本无法得到补偿。

“在手术室经常碰到这种事儿：病人下午才接进来开刀，一问是因为主刀上午去医学院上课了，然后一台大手术做到半夜，患外麻 （患者、外科、麻醉） 三方都跟着回不了家。”在他看来，临床、教学、还有内卷上天的科研挤占了临床一线医生太多的时间精力。

医疗大V“肝病梁韬”所在的医疗机构承担了大量教学工作。他在微博发文分析称，在纯教育体系，从业者对内部规章制度看得非常严重，“大家觉得教学事故没啥，不就学生晚上课10分钟嘛，但是对纯教育从业者，那就是天塌了。”

他表示，医生承担教学，多是兼职，大部分时间都是在医生岗位上从事医疗救治，不太理解教育体系内部的制度，“大多在临床一线的医生，都是以救治患者作为首位事项。甚至，医院内部的很多非医疗会议，都不太重视。”

而站在大众的角度，“肝病梁韬”认为，学生上课等待10分钟是无法与抢救小孩相比的，这带来的思考是：社会应该以什么为标准，教育应该以什么为标准。他建议，医疗教育要回归“患者救治”这个真理。甚至，整个医疗体系都应该回归这个真理。

来源：医学界

责编：汪 航

编辑：赵 静

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